Estrategias metodológicas para fortalecer el aprendizaje de la lengua kichwa, en el décimo grado de la EGB de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe "Quilloac", en el año lectivo 2016-2017

La presente investigación deja como evidencia que los estudiantes monolingües del décimo grado de la EGB de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe "Quilloac" no hablan la lengua kichwa y los bilingües sienten vergüenza lingüística; por ello, con el fin de solucionar esta situación, la propuesta metodológica es activa y motiva el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas dando prioritaria atención a la comunicación oral y escrita de la lengua kichwa.The current investigation provides evidence that monolingual students from the tenth grade of General Basic Education of the Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe "Quilloac" don’t speak kichwa, and the bilingual students feel ashamed to speak this language; therefore, in order to solve this situation, this methodological proposal is active and motivate students to develop the four skills, giving priority attention on the oral and written communication of the kichwa language